O número de crianças em cada turma e sob a responsabilidade de cada professor afecta a aprendizagem. Se, por exemplo, uma sala está superlotada ou uma turma é muito grande, será muito mais difícil para os educadores darem a devida atenção a cada um dos alunos.
A afectação de professores é especialmente importante nas primeiras classes, onde deve acontecer a alfabetização e a numeracia das crianças e, assim, a motivação para continuar a progredir nas classes seguintes.
As crianças pequenas, por exemplo, precisam de estabelecer relações interpessoais estáveis com um número restrito de adultos.
Já os adolescentes passam a reflectir com maior frequência, e os professores devem estar disponíveis para lidar com perguntas mais complexas.
Quando a sala está muito cheia, a dinâmica é mais difícil. Os professores precisam de mais tempo para tentar manter o controle e a organização enquanto poderiam estar se dedicando ao ensino em si.