Tente outra vez!

É uma afirmação falsa. Se as crianças não entrarem no sistema, não terão a possibilidade de concluir um determinado nível. No entanto, somente a admissão de mais crianças não garante uma maior Taxa bruta de conclusão. Elas precisam de entrar, progredir ao longo das classes e concluir com sucesso o nível de ensino.

Acertou!

É uma afirmação falsa. Se as crianças não entrarem no sistema, não terão a possibilidade de concluir um determinado nível. No entanto, somente a admissão de mais crianças não garante uma maior Taxa bruta de conclusão. Elas precisam de entrar, progredir ao longo das classes e concluir com sucesso o nível de ensino.

Acertou!

A afirmação verdadeira é porque em geral não estão disponíveis projecções demográficas para essas áreas administrativas. A Taxa bruta de conclusão depende de dados da população desagregados por idades, que só existem para o nível do distrito. Assim, não podemos desagregar esta taxa por unidades geográficas menores, como os postos administrativos ou as localidades.

Tente outra vez!

A afirmação é verdadeira porque em geral não estão disponíveis projecções demográficas para essas áreas administrativas. A Taxa bruta de conclusão depende de dados da população desagregados por idades, que só existem para o nível do distrito. Assim, não podemos desagregar esta taxa por unidades geográficas menores, como os postos administrativos ou as localidades.

Tente outra vez!

Esta é uma afirmação falsa. A Taxa de aproveitamento pedagógico é, quase sempre, maior do que a Taxa de aproveitamento escolar. A Taxa de aproveitamento pedagógico só considera aqueles alunos que ainda estavam na escola no final do ano lectivo e, portanto, não leva em conta os alunos que o sistema educativo “perdeu” durante o ano. As duas taxas poderão ser iguais se o número de alunos no fim do ano lectivo for igual ao número de alunos no início do ano lectivo. Esta é a situação ideal! Excepcionalmente, a Taxa de aproveitamento pedagógico será menor do que a Taxa de aproveitamento escolar se houver mais alunos no fim do que no início do ano lectivo: quando o número de alunos que entraram na escola depois do 3 de Março for superior ao número de alunos que desistiram.

Acertou!

Esta é uma afirmação falsa. A Taxa de aproveitamento pedagógico é, quase sempre, maior do que a Taxa de aproveitamento escolar. A Taxa de aproveitamento pedagógico só considera aqueles alunos que ainda estavam na escola no final do ano lectivo e, portanto, não leva em conta os alunos que o sistema educativo “perdeu” durante o ano. As duas taxas poderão ser iguais se o número de alunos no fim do ano lectivo for igual ao número de alunos no início do ano lectivo. Esta é a situação ideal! Excepcionalmente, a Taxa de aproveitamento pedagógico será menor do que a Taxa de aproveitamento escolar se houver mais alunos no fim do que no início do ano lectivo: quando o número de alunos que entraram na escola depois do 3 de Março for superior ao número de alunos que desistiram.