O conhecimento do Plano Curricular e dos Programas do Ensino Primário é o fundamento para a organização sistemática do processo de ensino-aprendizagem, visto que são documentos oficiais estreitamente ligados entre si. O primeiro orienta o desenho dos programas e o segundo guia a implementação daqueles na sala de aulas.

Os programas de ensino são os alicerces pedagógicos nas escolas, pois orientam as actividades de planificação de aulas, de reflexão sobre as práticas educativas, de selecção e análise de material didáctico, entre outras actividades inerentes ao processo de ensino-aprendizagem. Por isso, estes documentos, assim como os manuais de ensino para o professor e livros para o aluno, das diferentes classes e disciplinas, devem ser lidos de forma crítica, para a aquisição e/ou desenvolvimento de competências que vão auxiliar o professor na planificação e realização da actividade docente.

Objectivos

No fim deste módulo, o formando deverá ser capaz de:

• analisar, de forma crítica, o plano curricular e os programas do ensino primário;
• planificar conteúdos para diferentes trimestres, usando os diversos instrumentos orientadores;
• elaborar o esboço do plano de uma aula, observando os seus elementos.

Resultados da aprendizagem

No fim do estudo deste módulo, espera-se que o formando:

• elabore uma reflexão crítica sobre o Plano Curricular e os Programas do Ensino Primário;
• estabeleça a relação entre os conteúdos do livro do aluno, o programa de ensino da respectiva classe e o Plano Curricular;
• explique o processo de planificação de actividades pedagógicas;
• elabore um plano analítico usando os diversos instrumentos orientadores;
• elabore o esboço do plano de uma aula, observando os seus elementos.