A língua portuguesa é, para a maioria das crianças moçambicanas, em particular nas zonas rurais e suburbanas, uma língua segunda (L2), aprendida formalmente na escola. Assim, é tarefa da escola criar condições para a sua aprendizagem logo no primeiro ano de escolaridade, de modo a desenvolver nelas as habilidades de comunicação oral e escrita nesta língua. Para que a aprendizagem da língua tenha o sucesso desejado, é necessário que se tenha em conta as metodologias e os princípios gerais do ensino-aprendizagem de uma L2.

O estudo deste módulo vai ajudá-lo a desenvolver competências sobre os aspectos inerentes ao ensino-aprendizagem e às técnicas da avaliação da língua portuguesa como L2.

Objectivos

No final deste módulo, o formando deverá ser capaz de:

• Aplicar os princípios para o ensino-aprendizagem de uma l2.
• Compreender as condições que favorecem a iniciação da aprendizagem da língua portuguesa, como l2.
• Compreender o papel da língua portuguesa como língua de unidade nacional e língua de ensino em Moçambique.
• Criar actividades para avaliar as competências de língua.

Resultados da aprendizagem

No fim do estudo deste módulo, espera-se que o formando:

• Aplique os princípios a serem observados no ensino da língua portuguesa como L2.
• Observe as condições que favorecem a aprendizagem de uma L2 para alunos de classes iniciais.